Projet professionnel de médiations par le conte, « des contes au vent »

Florencia Basallo, médiatrice artistique / art-thérapeute certifiée RNCP de niveau 6

 

 

 

Introduction

 

Proposer un atelier autour des contes est une ouverture à laisser s’exprimer l’imagination, la fantaisie, s’autoriser des aventures en « il était une fois » tout en jouant avec les codes du conte. Les contes sont nés, ont été modifiés à l’oral, de bouche à oreille et c’est cette tradition qu’il me semble intéressant d’expérimenter dans le cadre d’un atelier destiné à des jeunes porteurs de handicap ou « neurotypiques ». Rien n’est jamais figé dans un conte joué en atelier car la proposition de rebondissements amenés par le médiateur artistique peut laisser souffler un peu d’air. Cela permet une remise en mouvement face à des obstacles imprévus. Remettre un peu de jeu, trouver des compromis viables en passant par des personnages inventés. Un « conte au vent » qui s’esquisse dans un atelier sans que le jeune ne soit figé dans une action ou une pensée. C’est laisser jouer l’expression et s’amuser à raconter…

 

 

Public visé

 

L’atelier s’adresse à des jeunes de 8 à 13 ans en situation de handicap ou à des jeunes dits « neurotypiques » et pourra accueillir sept à huit participants afin de laisser la parole à tous.

 

Durée

 

Quarante-cinq minutes

 

 

Objectifs

 

-        Favoriser l’imagination en passant par l’invention de contes

-        Favoriser l’expression jouée

-        Favoriser les trouvailles de compromis joués et viables face à des obstacles rencontrés

-        Dynamique de groupe (partage, écoute, respect)

-        Confiance en soi

-        Favoriser l’expression à l’intérieur d’un groupe (expression chantée, dansée, parlée etc.)

-        Rester singulier en sachant jouer avec les codes sociaux et les autres

-        Respecter l’expression de l’autre

 

 

 

Exemple d’un atelier

 

-Accueil des participants, présentation du professionnel (médiateur artistique, durée de l’atelier, fréquence, etc) et informations relatives au cadre de l’atelier (un temps pour s’amuser à imaginer un conte à partir de matériel mis à disposition ; respect de chacun ; pas de jugements sur soi ou sur les autres ; etc.)

- Proposition à chacun de s’installer dans un endroit de la pièce en précisant que cet endroit sera leur espace où revenir lorsque cela sera dit pendant l’atelier.

- une fois tout le monde installé : leur proposer de se présenter, de dire un peu leurs attentes, la manière dont ils perçoivent le conte

-Distribution d’un petit sac avec un peu de matériel et d’une enveloppe avec du matériel  (plumes, feutrine, papier de soie, fil chenille etc.) : un petit ensemble qui permettra de se bricoler le temps de l’atelier un personnage  

- Laisser pour l’instant le sac de côté et ouvrir uniquement l’enveloppe. Avec le matériel trouvé dans l’enveloppe, s’en servir pour bricoler un petit personnage qui servira tout au long de l’atelier et prendre le temps de le bricoler

- Une fois le personnage créé, proposition de marcher dans la pièce en imaginant que ce personnage part à la découverte d’un trésor

- Petit temps d’arrêt

- Retourner à sa place avec le personnage puis ouvrir le sac et avec le matériel découvert dans ce sac, s’en servir pour mettre en place un décor  

- Une fois ce décor mis en place, se raconter l’histoire de ce personnage découvrant le trésor dans ce décor.

- Chacun son tour, raconter l’histoire en commençant par « il était une fois ».